Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в употреблении имени числительного
1) Полуторы недель я провёл в тундре, выходя на связь только в случае крайней необходимости.
2) Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолёт.
3) Согласно правил о чередующихся корнях, их нельзя проверять ударением.
4) Кто, как не сама природа, научил будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?
5) Мальчишка, катавшийся на велосипеде и который с него упал, сидел рядом с мамой, прикрывая разбитое колено.
6) Будучи в состоянии крайнего волнения, я решился отложить важный разговор на утро.
7) Увидев в предлагаемом тексте несколько проблем, мне стало понятно, что к ним несложно подобрать литературные аргументы.
8) В стихотворении «Памятник» Пушкин писал, что «чувства добрые я лирой пробуждал».
9) Автор «Слова о полку Игореве» призывал русских князей к единению.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
А) ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 5 состоит в том, что запрещается объединять отношениями однородности причастный оборот и придаточное предложение.
Приведём верное написание: Мальчишка, катавшийся на велосипеде и упавший с него, сидел рядом с мамой, прикрывая разбитое колено.
Пункт правила 7.6.5
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом в предложении 3 заключается в том, что что предлог «согласно» требует дательного падежа (ЧЕМУ?), а не родительного.
Приведём верное написание: Согласно правилам о чередующихся корнях, их нельзя проверять ударением.
Пункт правила 7.7.1
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом в предложении 7 вызвана тем, что к сказуемому «стало понятно» ошибочно отнесено деепричастие «увидев». Увидеть могли люди, но часть «мне стало понятно» явно безличная, а к безличным деепричастный оборот, как правило, не прикрепляется.
Предложение можно перестроить так: Когда я увидел в предлагаемом тексте несколько проблем, мне стало понятно, что к ним несложно подобрать литературные аргументы.
Пункт правила 7.8.2 ТИП 4
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью в предложении 8 состоит в том, что при попытке использовать приём цитирования смешались два способа: собственно цитирование и косвенная речь. Чтобы ввести цитату, сделаем так: В стихотворении «Памятник» Пушкин писал: «Чувства добрые я лирой пробуждал».
Чтобы сделать косвенную речь: В стихотворении «Памятник» Пушкин писал, что ОН чувства добрые лирой пробуждал. При замене на косвенную речь мы заменили местоимения. Можно выделить кавычками ту часть цитаты, что не была изменена.
Пункт правила 7.9.1
Д) ошибка в употреблении имени числительного в предложении 1 вызвана тем, что дробное числительное полторы в винительном падеже имеет форму как в именительном. Соответственно, нужно заменить и форму слова «неделя»
Приведём верное написание: ПоЛТоры неделИ я провёл в тундре, выходя на связь только в случае крайней необходимости.
Пункт правила 7.10.5
Ответы в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
| 5 | 3 | 7 | 8 | 1 |